تربويات بريس : نظريات التعلم في علم النفس
تتعدد نظريات التعلم في علم النفس، وكل نظرية تقدم تفسيرًا مختلفًا لكيفية اكتساب الأفراد للمعرفة والمهارات. فيما يلي أهم نظريات التعلم:
1. النظرية السلوكية :
- **المفهوم**: تركز على السلوكيات القابلة للملاحظة والتغيير، وتعتبر التعلم نتيجة للتفاعل مع البيئة.
- **المؤسسون**: جون واطسون، وبافلوف، وسكينر.
- **المبادئ**:
- التعزيز: استخدام المكافآت لتعزيز السلوك المرغوب.
- العقاب: تقليل السلوك غير المرغوب فيه من خلال العقوبات.
2. النظرية المعرفية :
- **المفهوم**: تركز على العمليات العقلية الداخلية مثل التفكير، والتذكر، وحل المشكلات.
- **المؤسسون**: جان بياجيه، وألبرت باندورا.
- **المبادئ**:
- التعلم هو عملية نشطة تتضمن معالجة المعلومات.
- أهمية السياق الاجتماعي في التعلم.
3. النظرية الاجتماعية :
- **المفهوم**: تؤكد على أن التعلم يحدث من خلال الملاحظة والتقليد.
- **المؤسس**: ألبرت باندورا.
- **المبادئ**:
- التعلم من خلال النمذجة: يتعلم الأفراد من خلال مشاهدة الآخرين.
- التأثيرات الاجتماعية: تلعب البيئة الاجتماعية دورًا كبيرًا في التعلم.
4. النظرية البنائية :
- **المفهوم**: تركز على كيفية بناء الأفراد للمعرفة من خلال التجارب الشخصية.
- **المؤسسون**: جان بياجيه، وليف فيغوتسكي.
- **المبادئ**:
- التعلم هو عملية نشطة حيث يبني المتعلمون معارفهم.
- أهمية التفاعل الاجتماعي في التعلم.
5. نظرية التعلم التجريبي :
- **المفهوم**: تؤكد على أهمية الخبرات العملية في عملية التعلم.
- **المؤسس**: جون ديوي.
- **المبادئ**:
- التعلم يحدث من خلال التجربة المباشرة.
- أهمية التفكير النقدي وحل المشكلات.
6. نظرية التعلم المعزز :
- **المفهوم**: تركز على استخدام التعزيزات لتعزيز التعلم.
- **المؤسس**: ب. ف. سكينر.
- **المبادئ**:
- التعلم يحدث عندما يتم تعزيز السلوكيات المرغوبة.
- استخدام التعزيز الإيجابي والسلبى.
كل من هذه النظريات تقدم رؤى قيمة حول كيفية تعلم الأفراد، مما يساعد في تطوير استراتيجيات تعليمية فعالة.
فريق تربويات بريس يشكركم على حسن متابعتكم
تابعوا آخر المستجدات
إرسال تعليق